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班主任交流会上的发言

  发表日期:2017年12月25日      作者:龙志刚     【编辑录入:建立起真正意义上的全球反恐统一战线

班主任交流会上的发言

龙志刚

今天坐在这里与大家交流班主任经验,我深感荣幸。谈不上经验,只是我的一点不成熟的做法,说出来与大家分享。今天我讲的主题是“用心呵护学生”。

班主任,多么亲切的称呼,是班级工作的引导者、参与者、评论者,是班级的中心和灵魂。班主任的使命是艰巨的,工作是沉重的。我知道评价一个班主任有这样一条真理:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。当然,做一位优秀的班主任是我的奋斗目标。

班主任不同的年龄、性别,对“用心呵护”的理解不一样。年轻的班主任是用青春魅力与激情带动学生,有经验的女班主任是用妈妈的慈爱心感染学生,而像我一样的中年男班主任,我认为就要用很强的责任心、严于律己的作风和严父的形象来引领学生。

一、用平静心与学生交流

   交流是拉近班主任和学生的距离的前提,良好的交流让班主任更容易走进他们的心灵深处。交流也不是总讲 “大道理”,因为学生理解不了这些大道理或根本就不想理解。在交流时,尽量换位思考,要平心静气的和他讲道理,另一方面也会允许他的合理争辩,这有助于化解他的不良情绪,从而减轻逆反心理。当然,也不能让他随心所欲,胡搅蛮缠。让他明白是与非,对与错,做人要诚实,要知错就改。不放任反而会获得尊重。

  二、用责任心塑造孩子的良好行为

  记得有一句话“身正为师,德高为范”。教师的一言一行直接影响着学生。教师的责任心除了体现在日常的教育教学工作上,更主要的是对学生为人处事方面的教育。

班主任的及时到位,学生也会更守时。

班主任越有爱心班上就更有人情味。学生有困难,作为班主任老师要主动给学生提出帮助,主动给借钱给物让学生去解决问题,班上学生也会在别人有困难时伸出援助之手,增强班级集体荣誉感。如:我班上有几例学生受伤不能值日,别的同学主动帮忙值日等。

班主任的灵活处事,会让学生班风更融洽,教会学生搞好与家里的关系,搞好与科任老师的关系,为人方面吃亏是福。要利用班会课等经常提这些问题。我觉得邓青兰老师班上的学生很特别,上这个班课的老师一定会很开心。

当然,有些问题要强制规范。在大是大非面前,如损坏公物、欺凌同学、偷盗、玩手机等就要强制要求,不留任情面。让学生知道底线和原则。

  学生都是“听其言,观其行”的。教师在进行教育的过程中要时时刻刻、时时处处,高度注意自己的言行,以自己的责任心感染学生,成为学生的表率和楷模。

三、用勤奋干常规工作,用细节铸造成功。

1、早上和学生一起坚持安时到班,为他们做榜样,路上主动与学生打招呼,随意聊点东西,增时互信。强化学生的守时、守纪和责任意识,重点在文明走廊肃静教室方面严抓严管,指导学生合理安排好课间零散时间,安静是沉思的保证。

2、加强学法指导。以各月的月考为契机,加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。也要同学们制定近期、远期的奋斗目标、座右铭,并让学生贴在讲台上、写在校牌后面,时时警醒和勉励自己。

3、与时俱进的沟通方式。除了电话公布给家长外,微信也是很好的沟通方式。多渠道与家长联系交流。时常拍一些照片、小视频到家长群中,让家长们多关注。当然也要规范群内发言,不能让家长发广告,否则家长会越来越少。

4、用好班干部管理。我认为班干部一定要由同学们选出,虽然很多学生不懂事,但他们也受到管理时又特别喜欢谈民主。成绩好坏是个参考但不是决定因素,肯做事、愿管、乐于奉献是主要的。职责分配时要明确且可操作性,不要用模棱两的说法。

  以上几点是我工作中的一些不太成熟的做法,说出来与大家交流。有不当之处,敬请大家批评指正。谢谢!


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